Cambio de roles en el camino a la escuela
Para muchos niños, durante la última semana empezó la vuelta al cole. Muchos de ellos, incluso los más mayores, van a la escuela solos por primera vez. «Los demás usuarios de la vía pueden ayudar a que los alumnos vayan y vuelvan del colegio con seguridad», dice Andreas Schäuble, investigador de accidentes/siniestros en DEKRA. «Durante el período posterior al inicio del curso, se debe tener mucha precaución y prestar especial atención, sobre todo cerca de escuelas, guarderías, instalaciones deportivas y paradas de autobús».
A diferencia de los adultos, los niños tienen un campo de visión muy limitado. Esto quiere decir que no pueden ver el peligro acercarse por el rabillo del ojo. Por eso, los conductores deben ser conscientes de las características especiales de los más pequeños. Los niños todavía están muy centrados en ellos mismos. Cuando se acerca un vehículo, por ejemplo, simplemente asumen que si ellos ven el coche, el conductor les ve a ellos.
Los niños pequeños también se centran en solo una cosa y a menudo no se dan cuenta de que se acerca un vehículo o se dan cuenta demasiado tarde si están distraídos. Debido a su pequeña estatura, no suelen tener una buena visión del conjunto de la situación del tráfico. Incluso un coche normal puede ser un obstáculo para su visibilidad. Del mismo modo, a la inversa también para los conductores puede ser difícil ver a los niños junto a los coches o detrás de ellos. En los lugares donde se espera que haya niños, los conductores deben prestar especial atención a esos puntos y conducir con precaución.
Schäuble también recuerda a los padres que, si es posible, practiquen la ruta hacia la escuela con sus hijos a las horas en que irían; no solo cuando haya menos tráfico durante el fin de semana o en días festivos. Su consejo: «Deben practicar el trayecto también cambiando los roles». Esto quiere decir que los padres deben dejar que los hijos les guíen hasta la escuela y que les expliquen dónde puede haber algún peligro y a qué deben prestar atención.